Pārskats

  No izaicinošā sākuma Gurshinder tagad strādā kā AstraZeneca analītiskās prakses students, kā arī ražo jaunus mākslas darbus. Vairāk par viņas atziņām un iedvesmojošiem vārdiem lasiet šeit.

Pašreizējie panākumi

  “Pārtraukuma gadā es biju pieteicies iegūt MSci ķīmijas grādu Birmingemas Universitātē. Pirmajā universitātes gadā man bija tērzēšana ar savu personīgo pasniedzēju par pāreju no kursa “MSci Chemistry” uz kursu “MSci Chemistry with Industrial Placement”. Pēdējo veido 3. grāda gads, kas pavadīts strādājot uzņēmumā, pretstatā studijām augstskolā.

  Man tika paziņots, ka kursa izvēle ar gadu rūpniecībā ir izaicinājums, un nav garantijas, ka jūs iegūsit vietu Y3. Taču man arī norādīja, ka tā ir lieliska iespēja iegūt pieredzi un gūt priekšstatu par to, ko nozīmē strādāt ķīmiskajā rūpniecībā. Tāpēc pēdējo pāris gadu laikā esmu pārgājis uz kursu 'MSci Chemistry with Industrial Placement', ieguvis 1. klases atzīmi gan Y1, gan Y2, un nesen sāku strādāt Y3 kā analītiskās prakses students AstraZeneca!

Vissiltākā atmiņa par Koltonhilsu

  “Līdz šim mani labākie akadēmiskie gadi ir bijuši trīs gadi, ko pavadīju Koltonhilsā, mācoties A līmeni.

  Manu pieredzi šajā skolā bagātināja ne tikai manas labās atzīmes un mācību priekšmetos, bet arī mijiedarbība un aktivitātes ārpus mācībām.

  Manas spilgtākās atmiņas par Koltonhilsu neslēpj kaut ko, ko piedzīvoju tikai vienā mirklī, tas vairāk atgādina notikumu apkopojumu. Es precīzi neatceros, kurš to bija teicis pirmais, bet atceros, ka kāds mani minēja kā zinātnieku, matemātiķi un mākslinieku. Daudzi Dabaszinātņu un matemātikas nodaļas skolotāji izrādītu interesi par darbu, ko es radīju Mākslas nodaļā. Tas satrieca manu prātu, jo es vienmēr biju pieņēmis, ka man ir jābūt tādam vai citam un ka zinātne un māksla nevar pastāvēt līdzās. Tas man iemācīja, ka man vispār nekas nav jāupurē, es varu būt abi, jo abi bija daļa no manis. Es jutos redzēts, es jutos novērtēts, es jutos cienīts un es jutos novērtēts. Lai gan apgūstu ķīmijas grādu, esmu turpinājis veidot mākslas darbus, kad vien iespējams, un vienmēr domāju par nākamo gleznu, ko vēlos izveidot.

Kā Koltonhilsa jums palīdzēja jūsu ceļojumā?

  “Es kļuvu par daļu no Koltonhilsas kopienas ļoti neaizsargātā un nemierīgā savas dzīves posmā. Es biju pārcēlies uz Apvienoto Karalisti 2015. gadā no Itālijas un iestājos skolā 10. gada klasē ar ļoti mazām un pamatzināšanām angļu valodā. Man šķita, ka pirmie 2 gadi manas situācijas rakstura dēļ bija ļoti izaicinoši un saspringti, un es melotu, ja teiktu, ka nekad neesmu domājusi vienkārši padoties. Taču atbalsts un iedrošinājums, ko man sniedza darbinieki, nekad nelika man domāt: "Bet kā būtu, ja es vienkārši sniegtu visu iespējamo?".

  Es atceros, ka tik daudzās dienās es paliku pēcskolas, lai paspētu nokavēto darbu, un tas bija iespējams tikai tāpēc, ka mana skolotāja vēlējās pavadīt papildu stundas.
Es vienmēr uzskatu, ka mani sasniegumi ir visu to cilvēku rezultāts, kuri atbalstīja mani, un daudzas no šīm vietām aizpilda darbinieki, kas man ir palīdzējuši manā ceļojumā Koltonhilsā.

  Cilvēks, kāds es esmu šodien, un pusaudzis, ko biju pirms 6 gadiem, ir divi pilnīgi atšķirīgi cilvēki, un šī izaugsme nebūtu varējusi notikt, ja es nebūtu apmeklējusi Koltonhilsu. Ikreiz, kad šobrīd saskaros ar grūtu situāciju, es sev atgādinu, ka pagātnē esmu pārvarējis sliktākas situācijas.
 

Kādu padomu jūs dotu pašreizējiem Koltonhilsas studentiem?

  "Es vēlētos sniegt padomu tā, it kā es runātu ar savu jaunāko sevi:

• Esiet laipns pret sevi; tas ir labi, ja jūs esat nobijies un neesat pārliecināts. Nevainojiet un nepārmetiet sevi, ja nevarat izdarīt lietas, ko citi var izdarīt bez piepūles. Jūs augsiet savā tempā. Jūs nebūsiet iestrēdzis savā situācijā uz visiem laikiem; lietas uzlabosies. Es esmu viens no daudzajiem dzīvajiem pierādījumiem.

• Neņemiet pie sirds neveiksmes vai noraidījumu. Sākumā tas ir apbēdinoši, un jums ir ļauts vilties, taču mēģiniet atcerēties, ka tā ir arī iespēja mācīties no kļūdām un/vai meklēt (labākas) durvis, par kurām iepriekš neesat domājis. Man bija jāpieņem negaidīts pārtraukuma gads, un es daudz paņēmu no šīs mācīšanās pieredzes gan akadēmiski, gan personīgi. Kamēr jūs darāt visu iespējamo, tas ir viss, kas ir svarīgi! Turklāt jūsu labākais izskats atšķirsies no kāda cita labākajiem, tāpēc nekad nesalīdziniet savu vērtību ar kāda cita vērtību. Mēs visi esam unikāli un katrs varam kaut ko celt galdā.

• Nepārmērīgi neuztraucieties, ja nezināt, ko vēlaties darīt vai būt nākotnē. Ja jums ir 5/10 gadu dzīves plāns, tas ir lieliski, turpiniet! Bet, ja jums tā nav, neuztraucieties, jums tiks dotas iespējas un jūs galu galā atradīsit savu ceļu. Piemēram, es biju nolēmis universitātē studēt ķīmiju tieši manā starpgadījumā; pirms tam nebiju pat domājusi par to kā par kaut ko tādu, ko man būtu interesanti darīt tālāk.

• Esiet atvērts, lai mācītos mācīšanās labad. Acīmredzot, jums būs jāpārskata eksāmeni un jāsaņem atzīmes (un, lūdzu, dariet!), taču atcerieties, ka skola ne vienmēr ir jāsaista ar tādiem vārdiem kā stress, termiņi vai garlaicība. Izpētiet lietas ziņkārības labad.

• Nekad nebaidieties lūgt palīdzību vai uzdot jautājumus stundā (vai pat pēc tam, ja vēl neesat pārliecināts). Y10 un Y11 laikā es nekad šīs lietas nedarīju, jo biju pārāk kautrīgs un nevēlējos piesaistīt sev uzmanību.  Savu A līmeņu laikā es lēnām to pieradu, un tas noteikti būtiski mainīja to, cik labi un cik ātri es sapratu koncepciju. Smieklīgi, ka man par to tagad ir daudz jāatgādina, atrodoties darbā, tāpēc arī es joprojām mācos.

• Sniedziet palīdzību, atbalstu un pieķeršanos bez nosacījumiem. Ja jūs šīs lietas dodat citiem, tas jums neko neatņem, taču tas potenciāli var mainīt cita dzīvi uz labo pusi (īpaši tas attiecas uz kādu, kurš nesen pārcēlies no citas valsts). Neliela palīdzība palīdzēs jums, un tas labais, ko darāt citiem, atgriezīsies pie jums desmitkārtīgi.