top of page

सिद्धान्तहरू


विद्यालयको रूपमा, हामी सबै शैक्षिक उद्देश्यका लागि उपयुक्त र पर्याप्त ठाउँहरू उपलब्ध गराउन प्रतिबद्ध छौं र विशेष आवश्यकता वा अपाङ्गता भएता पनि सबै विद्यार्थीहरूलाई फराकिलो र सन्तुलित पाठ्यक्रममा पहुँच प्रदान गर्न प्रतिबद्ध छौं। कोल्टन हिल्स सामुदायिक विद्यालयको परिचालक निकायले विद्यालय र कलेजहरूमा पहुँच सुधार गर्नको लागि समानता ऐन 2010 मा स्थानीय प्राधिकरण र शिक्षा विभागको सल्लाहका सिद्धान्त र उद्देश्यहरूलाई समर्थन गर्दछ।


यो योजनाले विशेष आवश्यकता र असक्षमता भएका विद्यार्थीहरूका लागि पाठ्यक्रममा पहुँच सुधार गर्ने कार्य, मूल्याङ्कन र समीक्षाको कार्यक्रममा विद्यालयलाई प्रतिबद्ध गरी स्थानीय स्तरमा पहुँच सुधार गर्ने योजनाको लागि LA को रणनीतिलाई जोड दिन्छ।
यो योजना विद्यालयको SEN नीतिको साथसाथै सञ्चालन हुन्छ, सिद्धान्तहरू र स्रोतहरूका लागि दृष्टिकोणहरूको सन्दर्भमा यससँग सुसंगत छ।


विद्यालयले सक्रिय रूपमा तल उल्लेख गरिएका तरिकाहरूमा सेवाहरूमा पहुँच सुधार गर्न खोज्नेछ र यसलाई प्राप्त गर्न विद्यालयले चाल्ने कदमहरू निर्धारण गर्ने कार्य योजना कायम गर्नेछ। कार्य योजना वार्षिक रूपमा समीक्षा गरिनेछ र गरिएका सुधारहरू, भविष्यमा स्रोत उपलब्धता र लक्षित क्षेत्रहरूमा परिवर्तन आवश्यकताहरूको खातामा अद्यावधिक गरिनेछ।

 

  • निश्चित गर्नुहोस् कि पाठ्यक्रम SEN र असक्षमता भएका विद्यार्थीहरूको सिकाइ आवश्यकताहरू पूरा गर्न फरक छ र लक्ष्य सेटिङ यी विद्यार्थीहरूको लागि प्रभावकारी र उपयुक्त छ। सामान्यतया सबै विद्यार्थीहरूलाई उपलब्ध गराइने लिखित सामग्री उपलब्ध गराउनुहोस्, जहाँ आवश्यक भएमा उपयुक्त रूपमा प्रस्तुत फारममा, चित्र र मौखिक ढाँचाहरू सहित SEN र असक्षम विद्यार्थीहरूलाई उपलब्ध गराउनुहोस् र यो पनि सुनिश्चित गर्नुहोस् कि कक्षाकोठा संगठनले सिकाउने अवसरहरूलाई अधिकतम बनाउन योजना बनाएको छ।
     

  • हाल रोलमा रहेका असक्षम विद्यार्थीहरूको दायरा र सम्भावित विद्यार्थीहरूको आवश्यकताहरू पूरा गर्न विद्यालय भवनहरू र मैदानहरूको भौतिक वातावरणको व्यवस्थापन र सुधार गर्नुहोस्।
     

  • कोल्टन हिल्स समुदायका सबै सदस्यहरू बीच आपसी विश्वास र सम्मानको संस्कृति स्थापना गर्न।
     

  • सबै तहमा उपलब्धिको उत्सवलाई सम्मान गर्ने समुदाय निर्माण गर्न।


समानता ऐन २०१०


योजनाले समानता ऐन 2010 अन्तर्गत विद्यालयको कानुनी कर्तव्यलाई स्वीकार गर्दछ र अपाङ्गता भएका विद्यार्थीहरूले पाठ्यक्रममा भाग लिन र यसको भौतिक वातावरणमा सुधार गर्न, सुविधा, सूचना र प्रदान गरिएका सेवाहरूमा अझ बढी पहुँच प्रदान गर्न सक्ने हदसम्म वृद्धि गर्ने लक्ष्य राखेको छ।

bottom of page